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定了!這類人要漲工資!國家要讓這個職業(yè)令人羨慕!

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2018-02-28

【導(dǎo)讀】今年1月發(fā)布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》中明確提出要不斷提高教師的地位待遇,真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。眼下,新學(xué)期馬上就要開學(xué)了,老師們也將迎來新變化。 完善中小學(xué)教 ...

今年1月發(fā)布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》中明確提出要不斷提高教師的地位待遇,真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。眼下,新學(xué)期馬上就要開學(xué)了,老師們也將迎來新變化。

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完善中小學(xué)教師待遇保障機(jī)制

在日前發(fā)布的《意見》當(dāng)中對于各個學(xué)段的教師待遇提升都提出了不同的要求,其中明確要健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機(jī)制,各地要結(jié)合實際完善中小學(xué)教師收入分配激勵機(jī)制。同時要推進(jìn)高等學(xué)校教師薪酬制度改革。建立體現(xiàn)以增加知識價值為導(dǎo)向的收入分配機(jī)制,高等學(xué)校教師依法取得的科技成果轉(zhuǎn)化獎勵收入,不納入本單位工資總額基數(shù)。對專職從事教學(xué)的人員,適當(dāng)提高基礎(chǔ)性績效工資在績效工資中的比重,加大對教學(xué)型名師的崗位激勵力度。

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多渠道保障民辦學(xué)校教師權(quán)利

而對于民辦學(xué)校教師,《意見》中同樣指出要完善學(xué)校、個人、政府合理分擔(dān)的民辦學(xué)校教師社會保障機(jī)制,依法保障和落實民辦學(xué)校教師在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、科研立項等方面享有與公辦學(xué)校教師同等權(quán)利。

激發(fā)活力關(guān)鍵要提高鄉(xiāng)村教師待遇

激發(fā)教師隊伍整體活力不僅僅需要激勵,同時也要兼顧整體均衡發(fā)展,《意見》中提出要大力提升鄉(xiāng)村教師待遇,同樣成為了關(guān)注重點。提高教師地位待遇的關(guān)鍵目的是讓更多教師“留得住教得好”,而對此有專家就指出,教師隊伍建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展不僅在于崗位激勵政策,應(yīng)重點關(guān)注城鄉(xiāng)地區(qū)教師待遇水平的差異化,注重邊遠(yuǎn)地區(qū)教師訴求。

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農(nóng)村教師工資應(yīng)高于同等地區(qū)城里同等資歷教師

《意見》中明確要全面落實集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策,依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實行差別化補(bǔ)助,同時加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍等設(shè)施建設(shè)。各地也通過采用定期按學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度發(fā)放生活補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼等具體形式來加強(qiáng)對于農(nóng)村地區(qū)教師的保障。而對于鄉(xiāng)村教師的績效工資評定制度,也應(yīng)因地制宜,制定多元考核標(biāo)準(zhǔn)。

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國家教育行政學(xué)院教授李志民表示,農(nóng)村教師的工資如果跟升學(xué)率掛鉤,會更吃虧。應(yīng)該跟當(dāng)?shù)氐恼w收入水平掛鉤,當(dāng)?shù)剞r(nóng)村要參照同等地區(qū)城市的工資水平,比如說你要到農(nóng)村去工作,那么要比城市里同等資歷的教師工資要高,這樣才能穩(wěn)定住農(nóng)村地區(qū)的角色。

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